“USO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DE ESCRITURA ACADÉMICA EN ESTUDIANTES DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA (EFL)”. VitalyScience Revista Científica Multidisciplinaria , vol. 4, no. 11, Sept. 2026, pp. 183-97, https://doi.org/10.56519/5de2rz63.